考点一文学常识
一、必背文学常识15条
1.《诗经》
是我国最早的一部诗歌总集。最初称为《诗》或《诗三百》，
由于孔子曾以它为教导学生的教材，汉代学者因之奉为经典，
遂称为《诗经》。《诗经》的基本句式是四言，常常采用叠章
的形式，造成一唱三叹的效果。
2.《楚辞》
由屈原开创的楚辞，同《诗经》共同构成中国诗歌乃至中
国文学浪漫主义和现实主义两大源头。
屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，首创“香草美
人”的象征性意象。
3.《论语》
（1）是孔子弟子及后学记录孔子思想、言行的著作。
（2）《宋史》中有“半部论语治天下”话，强调了《论语》
古为今用的巨大功效。
4.中国历史散文
是中国小说产生的主要源头之一，这正是中国小说区别于
西方小说的一个鲜明的民族特色。
5.《史记》
我国第一部纪传体通史。作者是西汉司马迁。被鲁迅先生
誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
6.建安诗人
发展了诗歌在抒情方面的优势。诗人们大胆抒发建功立业
的抱负，形成了“慷慨悲哀”的时代风格，这就是后世称道的
“建安风骨”。
7.《燕歌行》
作者三国时期的曹丕，中国文学史上现存最古老的完整的
七言诗，在中国诗歌发展史上占有十分重要的地位。
8.“田园文学”
是指魏晋时期最杰出的文学家陶渊明自成一派的创作，包
括诗歌、散文、辞赋等多种形式。田园诗派的开创者陶渊明，
其诗风自然朴素清简平淡。
9.古体诗与近体诗
古体诗又称古风，对音韵格律的要求较宽，句无定数，篇
章可长可短，能自由换韵。
近体诗对音韵格律要求严格，故又称格律诗，包括绝句和
律诗。
10.唐诗
（1）根据唐诗的发展情况，可将唐诗分为“初、盛、中、晚”
四个时期。
（2）张若虚的《春江花月夜》被誉为“孤篇盖全唐”，该诗以
“月”之升落为线索。
（3）王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王（王杨卢骆）等人在文学创
作上有一致的审美取向，初步体现了唐诗的面貌，被称为“初
唐四杰”。
（4）盛唐诗人的杰出代表是李白（“诗仙”）、杜甫（“诗圣”，
其诗被称为“诗史”）。
（5）以王维、孟浩然为代表的山水田园诗人，继承了陶渊明、
谢灵运的传统，借描绘自然风光表现闲适隐逸的情趣。
（6）高适、岑参等人的边塞诗歌，描写边地奇异的自然风光和
独特的风物人情，表现建功立业的豪情壮志，大气磅礴，慷慨
豪迈，充满昂扬进取精神，具有浓郁的时代气息。
（7）白居易、元稹等人继承古乐府精神和杜甫写实传统，提倡
新乐府运动，重视诗歌的政治功能，诗风通俗浅易
（8）晚唐杜牧为晚唐“七绝圣手”，李商隐擅长写无题诗。
11.宋词
（1）风格一般分婉约和豪放两派。婉约派代表人物：柳永、李
清照、秦观、晏殊等；豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾等。
（2）柳永是专力作词的第一人，宋词在其手中发生了重大变化。
他创作了大量慢词。
（3）宋代文学的集大成者是苏轼，主张“无意不可入无事不可
言。其命名自己的词集为《东坡乐府》。
（4）苏门文人秦观情感细腻，独具词心，其幽丽深婉；周邦彦
的诗富艳精工；李清照的诗清新跌宕。
12.元曲
（1）被称为元曲四大家是关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
（2）元杂剧是中国戏剧的成熟形式。
（3）王实甫所创作的《西厢记》，是中国古典戏剧的杰作。剧
本描写了崔莺莺和张生的爱情故事。
13.明代文学
临川派是明代万历时期出现的戏曲文学流派，其开创者汤
显祖为临川人。其代表作《牡丹亭》大胆构思，演绎主人公杜
丽娘和柳梦梅的痴情幻梦的情感历程。
14.近现代文学
（1）鲁迅是中国现代小说之父，他的《狂人日记》是中国现代
小说的开山之作。
（2）朦胧诗派代表人物代表作：顾城《一代人》、舒婷《神女
峰》。
（3）郁达夫的抒情小说采用“自叙传”的形式。
（4）20世纪30年代，在北方，“京派”作家的创作非常活跃，
代表人物有沈从文、废名、芦焚、朱光潜等。沈从文小说的价
值在于他的“湘西”主题。
（5）朱自清散文名作有《背影》《荷塘月色》《春》。
15.外国文学
（1）卢梭是18世纪启蒙文学的先驱者之一。
（2）19世纪俄国最伟大的现实主义作家列夫·托尔斯泰的代表
作有《战争与和平》《安娜·卡列妮娜》《复活》等。
一、易错成语读音50个
一蹴而就cù殚精竭虑dān肆无忌惮dàn
病入膏肓huāng讳疾忌医huì诲人不倦huì
随声附和hè哄堂大笑hōng嚣张跋扈hù
妄自菲薄fěi人才济济jǐ既往不咎jiù
书声琅琅láng果实累累léi罪行累累lěi
量入为出liàng量体裁衣liàng萎靡不振mǐ
蓦然回首mò拈花惹草niān宁死不屈nìng
心宽体胖pán大腹便便pián否极泰来pǐ
前仆后继pū风尘仆仆pú一曝十寒pù
休戚与共qī潜移默化qián牵强附会qiǎng
翘首以盼qiáo提纲挈领qiè锲而不舍qiè
面面相觑qù敷衍塞责sè退避三舍shè
恬不知耻tián如火如荼tú屡见不鲜xiān
鲜为人知xiǎn垂涎三尺xián谆谆教诲zhūn
奄奄一息yǎn杳无音信yǎo自怨自艾yì
良莠不齐yǒu载歌载舞zài怨声载道zài
一年半载zǎi弄巧成拙zhuō
二、易错成语字形100个（括号内为正确字体）
暗然失色（黯）民生凋敞（敝）蔽帚自珍（敝）略见一般（斑）
英雄倍出（辈）关怀倍至（备）白壁微瑕（璧）金壁辉煌（碧）
群贤必至（毕）刚腹自用（愎）明辩是非（辨）按步就班（部）
甘败下风（拜）无精打彩（采）张灯结采（彩）得不尝失（偿）
一愁莫展（筹）相形见拙（绌）穿流不息（川）鞠躬尽粹（瘁）
错手不及（措）披星带月（戴）出而反尔（尔）发奋图强（愤）
愤发有为（奋）重滔覆辙（蹈）估名钓誉（沽）阴谋鬼计（诡）
换然一新（焕）随声附合（和）天网灰灰（恢）愤世疾俗（嫉）
若既若离（即）声名狼籍（藉）迫不急待（及）故技重演（伎）
汗流夹背（浃）草管人命（菅）不径而走（胫）决无仅有（绝）
同仇敌气（忾）功亏一溃（篑）不寒而粟（栗）再接再利（厉）
变本加利（厉）厉精图治（励）留芳百世（流）语无轮次（伦）
美仑美奂（轮）名列前矛（茅）蒙味无知（昧）棉里藏针（绵）
免为其难（勉）不明一文（名）苦思暝想（冥）默不关心（漠）
默守成规（墨）如法泡制（炮）出其制胜（奇）出奇不意（其）
委屈求全（曲）有持无恐（恃）各行其事（是）惹事生非（是）
文过是非（饰）试目以待（拭）挺而走险（铤）走头无路（投）
如火如茶（荼）老马识图（途）好高鹜远（骛）趋之若骛（鹜）
应接不睱（暇）目不睱接（暇）睱不掩瑜（瑕）消声匿迹（销）
惟妙惟宵（肖）侠路相逢（狭）察颜观色（言）和言悦色（颜）
祸国央民（殃）遗笑大方（贻）苦心孤旨（诣）义气用事（意）
义愤填赝（膺）记忆尤新（犹）怨天犹人（尤）良秀不齐（莠）
缘木求渔（鱼）以身做则（作）粘粘自喜（沾）仗义直言（执）
灸手可热（炙）鳞次节比（栉）专心至志（致）老态龙忠（钟）
揣揣不安（惴）摇摇欲堕（坠）震聋发聩（振）语众心长（重）
三、成语适用对象10组记忆口诀
1.相敬如宾夫妻敬破镜重圆夫妻圆劳燕分飞夫妻离
2.严阵以待待敌人青梅竹马幼男女豆蔻年华女十四
3.耳提面命长对晚鼎力相助人助我抛砖引玉引他人
4.汗牛充栋藏书多浩如烟海文献多罄竹难书罪恶多
5.下里巴人说艺术信手拈来写文章倚马可待才思敏
6.不绝如缕形势危十室九空指灾祸万人空巷指盛况
7.筚路蓝缕创业艰沧海桑田变化大星罗棋布多又广
8.鬼斧神工建筑好巧夺天工人工巧美轮美奂房屋美
9.蓬荜生辉自己家青黄不接缺人才不胫而走消息快
10.鱼目混珠假充真鱼龙混杂好坏混滥竽充数次充好
四、必背褒义成语5组
1.口若悬河口才很好言之凿凿有根有据差强人意大体满意
2.叹为观止事物美好登堂入室学问造诣目无全牛技术熟练
3.惨淡经营艰苦从事不刊之论言论正确蔚然成风良好风气
4.名噪一时名声传扬不赞一词文章很好可圈可点文章精彩
5.一言九鼎话有分量屡试不爽没有差错无可非议合乎情理
五、必背贬义成语5组
1.无所不为坏事做尽无独有偶坏人相似擢发难数罪恶太多
2.弹冠相庆小人得意粉墨登场坏人从政翻云覆雨玩弄手段
3.高谈阔论乱发议论长篇大论繁琐冗长夸夸其谈不切实际
4.坐而论道空谈道理隔岸观火见死不救孤芳自赏自命清高
5.炙手可热权势很盛改头换面只改表面溢美之词过分赞美
考点三近义词辨析
一、常考近义词辨析10组
1.变换变幻
变换：指事物的一种形式或内容换成另一种，多指具体事
物。如：变换一下位置；从液态变换为气态。
变幻：指事物的不规则变化，通常是不可预测的、无法控
制的改变，多指抽象事物。如：政治风云变幻莫测。
2.包括囊括
包括：指包含（或列举的部分，或着重指出某一部分）。
如：奥运会项目包括田径、篮球等。
囊括：指全部包罗在内。如：囊括全部金牌。
3.必须必需
必需：强调某种事物特别需要，不可缺少。如：阳光是庄
稼生长所必需的要素。
4.反应反映
反应：①有机体受到刺激而产生相应活动；或物质发生化
学变化或物理变化。如：过敏反应。②事情发生后在人们中间
引起的意见或行动。如：人民群众反应良好。
反映：①反照出人或物体的形象，比喻显现出客观事物的
本质。如：湖面反映出宝塔的倒影；文学作品是作者对生活理
解的反映。②向上级或有关部门报告情况或问题。如：把群众
的意见反映给市政府。
5.分辨分辩
分辨：侧重于区分、辨别。如：分辨好人坏人。
分辩：侧重于说明，为消除误会或指责而说明事实真相。
如：不能只许你批评，不许别人分辩。
6.截止截至
截止：强调“止”，停止，即到此为止，所进行的事情已
经完结。
截至：强调“至”，不强调事情的完结，强调的是到该时
间点上的状态。
7.考察考查
考察：①侧重对事物的实地观察。如：考察冰川。②深入
研究。如：考察土地沙化的成因。
考查：（用一定的标准）检查评定。如：考查工作成绩。
8.剧烈猛烈
剧烈：强调力量和作用很强，刺激性强，变动大。多用来
形容社会进程中的巨大变革、事物的急剧变动、物体的强烈震
动、肉体和精神上的极大痛苦等。如：剧烈疼痛、剧烈变故。
猛烈：着重指迅疾、凶猛，强调气势凶猛，来势急迫，力
量巨大。如：猛烈的炮火、猛烈的暴风雨。
9.以至以致
以至：直到，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。
如：他愿意把自己的一切以至生命献给祖国。
以致：表示由于前述原因而造成的结果，大多是不好的结
10.逐步逐渐
逐步：侧重于发展变化的阶段性或步骤性，多用于人有计
划的努力。如：工作逐步开展。
逐渐：侧重于发展变化的缓慢性，是一点一点的，一般用
于事物的变化。如：天色逐渐暗了下来。
考点四文言文考点速记
一、常考文言实词
1.表人称的：
①第一人称“我”：我、吾、予、余、某、朕、孤、寡人、愚、
臣、妾、鄙人、小人。
②第二人称“你”：尔、而、汝、女、若、乃、子、君、公、
卿。
③第三人称“ta”：之、其、彼。
④人称复数（表示一类人）：类、辈、属、徒、族。
2.表时间“一会儿、不久”的：
已而、既而、既、少顷、俄而、俄顷、未几、少时、须臾。
3.表示“全、都”：全、皆、咸、一、备、毕、俱。
4.表示“这样”：是、此、斯。
5.表示“于是、就”：遂、因、乃、则、辄（zhé）。
6.表示“凭借、依靠”：因、以、负、恃（shì）、依、凭（冯）。
7.表示“完、尽”：尽、胜、毕、竭、竟。
8.表示“是”：者也、乃、即、为、则（就是）、即（就是）、
皆（都是）、固（本来是）、诚（确实是）。
9.表示俸禄：俸、禄、秩（zhì）、饷、薪。
10.表示跟皇帝相关的：①皇上：上、帝、朕、孤、寡人；②登
基：登基、用事、祚（zuò）、践祚；③命令、旨意：召、幸、
诏；④文书：檄（xí）、敕（chì）、策、奏、表、疏。
11.表示赞扬的：嘉、称、誉、许、叹、善。
12.表示责备的：过、责、咎、谴、刺、尤（怨天尤人）。
13.表示才能遭嫉妒或受迫害、诬陷类的词语：①害、嫉：嫉妒。
②谮（zèn）、构陷、谗言：说别人的坏话。③中（zhòng）：
中伤，诬蔑。④诬：捏造事实诬陷别人。
14.表示办案或犯罪遭审判类的词语：①坐：因犯错而定罪。②
案（按）：考察、审问。③狱：案件。④囹圄（língyǔ）：监
狱。
15.表示害怕的：畏、惧、惮、骇。
16.表示说话的：曰、云、谓、诏、白、陈、诘。
17.表示到往某地的：去、过、诣、往、经、就、之。
18.表示拜访的：造、过、访、谒（见）、顾。
19.表示告别的：辞、别、谢。
20.表示房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、屋。
21.表示少数民族的：蛮、夷、戎、狄、胡。
22.表示百姓：布衣、黔首、黎民、黎庶、生民、庶民、苍生等。
23.表示食物的：糗（qiŭ）、馔（zhuàn）、肴、膳、羞（馐）、
仓廪。
24.表示饥、饱的：饱、饥、饿、馁（něi，饥饿）、馑（jǐn，
灾荒）。
25.表示劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏。
26.表示死亡的：（驾）崩、薨（hōng）、卒、不禄、死、没
（殁）、终。
二、常考文言虚词
（一）之
1.动词+之：代词，他，她，它（们），这，这个。
例：以刀劈狼首，数刀毙之。（之：它，代指狼。）
2.之+名词：结构助词，的。
例：东割膏腴之地，北收要害之郡。（之：翻译为“的”）
3.之+地点：往，到……去。
例：黄鹤楼送孟浩然之广陵。
4.位于主谓间，取消句子独立性，不翻译。
例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（“之”去掉，不影响句子
原意。我有了孔明，就像鱼得到水一样。）
5.作宾语前置的标志。
例：何陋之有？（有何陋：有什么简陋的？）
6.作定语后置的标志。
例：蚓无爪牙之利。（蚓无利爪牙：蚯蚓没有锋利的爪牙）
7.调整音节，无实义，不翻译。
例：辍耕之垄上，怅恨久之。（陈涉停止耕作走到田埂上，失
望叹恨了好一阵子。）
（二）乎
1.表示疑问语气，相当于“吗”“呢”。
例：天下事有难易乎？（天下的事情有困难和容易的区别吗？）
2.表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
例：学而时习之，不亦说乎？（学习然后按时复习，不也是快
乐的吗？）
3.表示推测，用在句末，相当于“吧”。
例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（圣
人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概就是出于这个
缘故吧？）
4.表示感叹语气，相当于“啊”“呀”。
例：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（啊呀，燕雀怎能知道鸿鹄
的志向呢？）
5.用在句中，表示停顿语气。
例：于是乎书。（于是写了这篇文章。）
6.词缀，用于形容词、叠音词后面，翻译为“……的样子”或不
翻译。例：浩浩乎如冯虚御风而不知其所止。（浩浩淼淼好像
乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停息。）
7.同“于”，在。
例：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（醉翁的情趣不在喝
酒上，而在欣赏山水之间的美景。）
（三）者
1.用在动词、形容词的后面，组成一个名词性结构，相当于“……
的人（事、情况等）”。
例：近塞上之人，有善术者。（者：指人。在靠近边塞的地方，
有位擅长术数的人。）
2.用在描写的词语后面，相当于“……的样子”。
例：言之，貌若甚戚者。（戚者：悲伤的样子。他说这话时，
脸上好像很忧伤的样子。）
3.用在主语之后，表示提顿或判断。
例：廉颇者，赵之良将也。（廉颇，是赵国的优秀将领。）
4.放在疑问句末，表示疑问，相当于“吗”“呢”。
例：何者？上下之分也。（为什么呢？这是因为上下有别。）
5.用在数词后面，指上文所提到的人、事、物。翻译时在人、
事、物名称前加“个”、“件”、“种”等。
例：或异于二者之为，何哉？（二者：两种心情。或者不同于
以上两种人的心情，这是为什么呢？）
（四）也
1.用在句末，表示判断语气。
例：沛公之参乘樊哙者也。（他是沛公的参乘樊哙。）
2.表疑问或反问，前面常有“安”、“何”等与它相配合。
例：安求其能千里也？（怎么能要求它日行千里呢？）
3.用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
例：苛政猛于虎也。（残暴的政令比老虎还要可怕啊！）
4.用在句末，表示陈述或解释语气。
例：吾所以此者，先国家之急而后私仇也。（我所以这样忍让，
是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了。）
5.用在句中，表示语气停顿。
例：余闻之也久。（我听说这件事情很久了。）
（五）乃
1.于是，就。
例：陈涉乃立为王，号为张楚。（于是陈涉自立为王，定国号
叫张楚。）
2.表判断，是，就是。
例：视之，乃庞德也。（看过去，发现是庞德。）
3.才，这才。
例：季父闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚。（叔父韩愈在听说你
去世后的第七天，才得以含着哀痛向你表达诚意）
4.你，你的。
例：家祭无忘告乃翁。（在家祭时千万别忘记把“北定中原”
的喜讯告诉他。）
5.竟然。
例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（问别人现在是什
么时代，他居然不知道有汉代的存在，更不用说魏晋两朝了。）
（六）而
1.表示转折关系，相当于“然而”“可是”“却”。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。（靛青是从蓝草里提取的，可
是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。）
2.表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”“地”等，
或不译。
例：朝而往，暮而归。（早晨去，晚上回来。）
3.表示并列关系，相当于“而且”“又”“和”或不译。
例：永州之野产异蛇，黑质而白章。（永州的野外出产一种奇
异的蛇，黑色的质地，白色的纹路。）
4.表示顺承关系，相当于“然后”“就”或不译。
例：择其善者而从之，其不善者而改之。（选择他们的优点去
学习，发现他们的缺点要反省自己并改正它。）
5.表示递进关系，比上一个动作更进一步。
例：君子博学而日参省乎己。（君子广博地学习并且每天检验
反省自己。）
6.表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”“假使”。
例：诸君而有意，瞻予马首可也。（各位如果有这个想法，那
只要按我的指挥行事就行了。）
7.通“尔”，你，你的。
例：而母立于兹。（这里，就是你母亲站立的地方。）
（七）以
1.因为，由于。
例：不以物喜，不以己悲。（不因外物好坏和自己得失而或喜
或悲。）
2.凭借，依靠。
例：以勇气闻于诸侯。（凭借他的勇气在诸侯中著名。）
3.表示动作，拿、把、用。
例：又留蚊于素帐中，徐喷以烟。（我又留几只蚊子在白色帐
子里，慢慢地用烟喷它们。）
4.以为、认为。
例：皆以美于徐公。（（大家）都认为他比徐公美。）
5.依照、按照。
6.表示因果关系，可翻译为“以致，导致”。
例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（不应当随
便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝
的言路。）
7.通“已”，已经。
例：日以尽矣。（时间已经完了。）
（八）焉
1.表示疑问，哪里，怎么。
例：且焉置土石？（挖出来的土石又放在哪里呢？）
2.作代词，相当于“之”，可译作“它”、“他”等。
例：谨食（sì）之，时而献焉。（焉：代指蛇。小心地喂养蛇，
到时候，把它献上去。）
3.用于句末，作语气词，相当于“了”“呢”“啊”，常可不
译。
例：可远观而不可亵玩焉。（只能远远地观赏而不能靠近赏玩
它啊。）
4.作语气助词，用于句中，表示停顿，无义。
例：于是焉河伯欣然自喜。（于是河神非常高兴）
5.相当于“于之”“于此”。
例：三人行，必有我师焉。（焉：在其中。几个人在一起行走，
其中必定有我可以学习的人。）
一、议论文三要素
1.论点
本篇文章作者要表达的观点。论点通常是作者对某个看法
的完整表述，在表述形式上是个完整的、简洁明确的、表示肯
定或否定的判断句。一篇文章一般只有一个中心论点，中心论
点可以统帅若干个分论点，分论点是用来补充证明中心论点的。
2.论据
议论文中用来证明论点的就是论据。论据一般有事实论据
和道理论据两类。论据中的事实论据可以是史实，也可以是现
实具体事例。论据中的理论论据可以是名人名言，也可以是科
学上的公理与规律。
3.论证
有了论点和论据后，用论据来证明论点的过程就是论证。
（1）举例论证：举出典型的、有代表性的事例作为论据，来证
明论点。
（2）道理论证：用名人名言、农谚俗语和科学原理、定理等作
为论据来证明论点。
（3）对比论证：通过正反两面做对比进行论证。
（4）比喻论证：用通俗易懂的事物作比喻来证明论点。
考点六常考表现手法
1.对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进
行对照比较
2.衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别
的事物作陪衬。
3.象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，
以表达真挚的感情和深刻的寓意
4.托物言志：指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和
意愿。
5.埋伏笔：通过前段情节对后文发展进行暗示的叙事技巧，其
6.欲扬先抑：先对某个人物或事物进行贬低，然后再进行褒扬，
以此来突出其优点，使其形象更加高大。
一、“万能”开头模板
1.XX（主题）是石，擦亮星星之火；XX（主题）是火，点
亮前行之灯；XX（主题）是灯，照亮人生之路；XX（主题）是
路，引你走向黎明。人生之路，有了XX（主题），才能有更好
的明天。
2.人因为有了XX（主题），才能获得勇气和重拾信心；人
因为有了XX（主题），才能变得坚强和找到方向；人正因为有
了XX（主题），才能在逆境中找到出路，以脱离困窘，迈向成
功。带着XX（主题）上路，走向人生更灿烂的明天。
二、“万能”结尾模板
1.人生总是伴随着迷茫和苦痛，我们青涩不懂人间是非，
我们狂傲不懂父母苦心，我们张扬不懂谦虚内敛。但我们也在
成长，也在寻找目标，也在追逐梦想，带着XX（主题），我们
正在启航路上，奔向更美好的明天。
2.让XX（主题）之花遍地盛开，让XX（主题）的清泉在
泉眼中喷涌而出，让XX（主题）的雄鹰在蓝天下翱翔！XX（主
题）就是，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生需
要XX（主题），去开辟属于你的那条新航路吧！