2026成考专升本-大学语文（作文专项突破）三色速记笔记

语文作文

专项突破

∙精品奉献

作文要求很简单：

1、字数要求 600 字（专升本大学语文 800 字）；2、不跑题，不偏题；3、卷面工

整，字漂亮！

达到以上三点作文至少都会有四十分以上。

考试中作文占60分（注：专升本大学语文作文为50分），重要的事情说三遍：一定要

写完，一定要写完，一定要写完。事实上，很多老师是看字数给分，所以有的考生没

写完作文很吃亏。因此即使写到后面感觉难以写下去，写流水帐也要把作文空格基本填满。

理解写作文要先列提纲再动笔写，有些同学喜欢拿着笔就写，这样很容易写着写着就走题，

或者写到一半就写不下去了，这种情况下同学们是没有时间重新写一篇作文的，所以大家一

定要先列好提纲再动笔写。提纲是每段要写的主要内容，不是打全文的草稿，可以只是几个

字，自己知道自己的意思就行了。

作文一般5-8段为宜，拒绝三段式。

理解作文主题最好写些积极向上的，尽可能避免边缘意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语

句的出现。作文并不是不能露锋芒，但一定要适度。考试不是试验场，要稳中得分。

理解作文结构分为：题目、开头、段落、结尾。记住千万不要忘记写作文题目。这里如果不

怎么懂写作文的同学，给大家推荐一个最好用的结构，就是用“总分总”的结构：

（1）开头总写：开门见山点明主旨，或引用名人名言引出主旨。

（2）中间分写：用几段针对主旨写出你的观点，这里建议每个观点写一段，每一段第

理解一句为该段的中心句，如果这几段的中心句能用排比的修辞手法就更妙了。

（3）结尾总写：总结全文，再次点明主旨，如果能在主旨的基础上再表达更好一层的

深意、社会意义分数会更高。

（4）“总分总”的结构，既容易运用到写作中，又使得文章看起来条理脉络清晰，同时

做到首尾呼应。

理解作文写作技巧：

1.把握文体

理解要写好作文首先要审题,把握主题中心：成人高考话题作文往往不限文体,允许考生自由

理解发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文

体,让学生有选择文体的自由。当选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进

行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生

动感人的记叙文；有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的

同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富,

不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。

2.缩小范围

话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了

考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注

意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给

的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一

个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写

细写深写透，做到“以小见大”。

3.拟好题目

标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，要

努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

理解拟题技巧：近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式。可是有

许多同学由于平时缺乏锻炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出成功的文章。

理解要想拟好考试作文题，除平时多读多练外，掌握一定自拟作文题目的技巧技法，也是很

理解重要的。现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。“借”，就是从古今中外名文佳

必背作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，

理解鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同

文，神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造

必背一个符合自己所需要的作文题目。例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》，

必背《想和做》可仿写成《学与思》等。“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来

产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。如1990年

必背高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与

刺的联想》，可谓锦上添花。“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。

如1990年高考作文中，就有人从所给材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三个词语而拟成一

必背个极有文采和吸引力的作文题《花。刺。姑娘》。“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目

的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想

出一个好题目。如“谈„„”“记„„”“介绍„„”等。

4.善于联想

话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善

于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，可以联想到

自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；还可以联想到社会风气：拍马风、送

礼风等等；可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；甚至可以联想到假

如你是风，假如你遇到风等等。

5.写出新意

话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。因此，写

出特色、写出新意是十分重要的。在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求在立意上要

有特的感悟，不入云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四

平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

理解当然，以上五种方法在考场上往往不是单独使用，而常常是综合运用，那样会拟得更快，

拟得更好。

阅卷老师心理：

理解要让学生熟练掌握作文的基本要求和相应的写作技巧。这一方面主要是指：作文的基本

理解要求、作文写作各个环节，如题目、开头、段落、结尾、选材、详略、过渡等等的技巧要求，

都要符合特殊的评价标准和阅卷老师的阅卷心理。

理解如考题：作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘

意识、禁忌话题、偏激观点和刺激性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深

刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。作文并不是不能露锋芒，

但一定要适度。学生最需要清醒认识的是，不是试验场，应对应该是以最稳妥的办法，而不

要过分勇敢，或者想一鸣惊人，以身试考。

如标题：文章题目一定要在能体现主题或表达中心的前提下追求新颖别致，能吸引眼球，

理解引起阅卷人注意，给人留下深刻印象。可以从语言表达方式上下点功夫，有许多技巧可以借

理解鉴，如修辞、数字、公式、诗词、套用、流行与时尚等等。

必背如开头：可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方

式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的方式来增加新鲜感。

如各段落：每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章

的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。